¡Vaya, de Nuevo los Docentes! Michoacán Repite y Bloquea Reforma e Insurgentes

Y sí, queridos lectores, estamos en ese momento del año donde el tránsito se transforma en una especie de tetris con estampas de Michoacán. Alrededor de 500 maestritos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) nos presentan hoy un performance callejero, bloqueando el paso en Paseo de la Reforma e Insurgentes, en aquella inolvidable zona centro de la CDMX.

Y esto es apenas el aperitivo. Más de dos mil maestros de la Sección 18 de la CNTE decidieron pasar la jornada de ayer en caravana, llegando hasta la capital para instalarse en un fascinante plantón indefinidito, ni más ni menos que en las inmediaciones de la Secretaría de Gobernación, sobre la avenida Bucareli.

El desfile de la CNTE

Nuestros queridos intervenidores del tránsito han puesto en jaque el libre paso de vehículos en la zona, y hasta el funcionamiento de algunas estaciones de la Línea 1 del Metrobús. ¿La razón? No hay espacio para más camiones en dichos puntos.

¡Todos a banda! Y dale con las marchas…

Pero no teman, esto no acaba aquí, nuestros deseo de gritar: “¡Ah, caray! ¿Otra vez?” está lejos de acabar. Los docentes han anticipado unas misteriosas “varias horas” de manifestaciones y alrededor de… sí, escucharon bien, cuatro marchas para este mismo miércoles (que se ven venir como un tsunami) en la alcaldía Cuauhtémoc.

Todo por un empleo

Es obvio que no levantan todo este relajo por el mero gusto de disfrutar del bello paisaje de la CDMX, sino buscan la contratación instantánea de los chicos salidos de las ocho escuelas normales oficiales de Michoacán, dejando claro en el proceso que el gobernador Alfredo Ramírez Bedolla tiene dos opciones: reconocer a los docentes eventuales o apreciar a los “aviadores”.

Sin duda, queridos lectores, que nuestras calles sean el escenario de estas historias es un verdadero… “privilegio”. Ciudad de México, cosmopolita, vibrante, y este miércoles, caminando muy despacito en Reforma e Insurgentes.

Por rogelio

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